کد خبر: 2074تاریخ انتشار : ۱۳:۳۴:۵۴ - سه شنبه ۲۴ بهمن ۱۳۹۶

راهبردها و راهکارهای توسعه آموزش عمومی قرآن در منظر اساتید

راهبردها و راهکارهای توسعه آموزش عمومی قرآن در منظر اساتید

گروه فعالیت‌های قرآنی _ به‌منظور نهادینه شدن فرهنگ انس با قرآن كریم و تربیت ۱۰ میلیون حافظ قرآن، جمع‌بندی از نظرات اساتید قرآنی استان فارس و كشورمان انجام شده است كه در این گزارش نگاهی بر آن‌ها داریم. به گزارش ایكنا از فارس، حسینعلی معزی، رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش فارس […]

گروه فعالیت‌های قرآنی _ به‌منظور نهادینه شدن فرهنگ انس با قرآن كریم و تربیت ۱۰ میلیون حافظ قرآن، جمع‌بندی از نظرات اساتید قرآنی استان فارس و كشورمان انجام شده است كه در این گزارش نگاهی بر آن‌ها داریم.

به گزارش ایكنا از فارس، حسینعلی معزی، رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش فارس نظرات جمعی از اساتید قرآن كشورمان و استان فارس را در قالب راهبردها و راهكارهای توسعه آموزش عمومی قرآن در اختیار خبرگزاری ایكنا قرار داده است.

راهبردها و راهکارهای توسعه آموزش عمومی قرآن در منظر اساتید
این راهبردها به‌منظور نهادینه شدن فرهنگ انس با قرآن كریم و تربیت ۱۰ میلیون حافظ قرآن و همچنین دستیابی به افق قرآنی این استان با توجه به وضع موجود آموزش قرآن و آسیب‌های موجود در آموزش عمومی انجام شده است كه در قالب ۳۶ بند و به شرح زیر هستند:
۱- تغییر نگرش به قرآن کریم: باید به کتاب قرآن به عنوان تنها شفابخش دل‌ها و جان‌ها نگاه شود نه مثل سایر كتب. باید قرآن در آموزش و پرورش، حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌ها و همه مراکز آموزشی محور همه دروس قرار گیرد نه موازی با سایر دروس، كم توجهی به موقعیت درس قرآن در مقایسه با دیگر دروس باعث شده كه انس و الفت با قرآن ایجاد نشود لذا باید درس قرآن به گونه‌ای باشد كه در طلاب، دانشجویان، دانش‌آموزان و سایر اقشار احساس نیاز به قرآن و معارف آن ایجاد كند تا به دنبال آن باشند كه قرآن را یاد بگیرد و نیازهای فردی، اجتماعی، خانوادگی، فرهنگی و حتی اقتصادی خود را با آن تأمین كنند.
برای این منظور همه افرادی که مخاطب دارند از جمله روحانیون، اساتید، سخنرانان، معلمین و….در برنامه‌ها و سخنرانی‌ها خود به این موضوع مردم را توجه دهند.
۲- از آنجا که آموزش روخوانی و روان‌خوانی قرآن كریم در دوره ۶ ساله ابتدایی برای تمامی دانش‌آموزان و آموزش ترجمه و مفاهیم آیات در دوره متوسطه آموزش داده می‌شود لذا باید به این آموزش‌های رسمی كیفیت‌بخشی كرد تا همه مخاطبین، به اهداف پیش‌بینی شده آن دست یابند .
۳- توجه ویژه به بازآموزی قرآن به معلمان در سطح آموزش عمومی و شیوه‌های تدریس قرآن و توجه به آموزش قرآن در دانشگاه فرهنگیان به همه معلمان تا بتوانند دانش‌آموز را با قرآن مأنوس كنند و طعم شیرین معارف آن را به آن‌ها بچشانند.
۴- ضریب دادن به نمره درس قرآن در آزمون‌های ادارات و دستگاه‌ها و… از جمله در مدارس نمونه دولتی، تیزهوشان
۵- نظارت جدی بر تمامی فعالیت‌های قرآنی به منظور کیفیت‌بخشی به آن
۶- آسیب‌شناسی آموزش عمومی قرآن در استان و راهکارهای اصلاح آن
۷- عدم استفاده از اساتید و دبیران غیر متخصص برای تدریس قرآن در آموزش و پرورش
۸- توجیه خانواده‌ها، مسئولان، اساتید و معلمان و دانشجویان و دانش‌آموزان برای اهمیت دادن به درس قرآن
۹- تشكیل مدرسه مجازی قرآن و آموزش‌های مجازی و طراحی سایت‌های تخصصی آموزش قرآن
۱۰- تشكیل گروه‌های مختلف قرآنی در شبكه‌های اجتماعی
۱۱- برگزاری مسابقات قرآن در رشته‌های مختلف و در فواصل زمانی مختلف برای ایجاد انس بیشتر با قرآن
۱۲- برنامه‌ریزی برای تمرین و تكرار آموخته‌های قرآنی در منزل و ایجاد انس با قرآن
۱۳- تقویت و كیفیت‌بخشی به قرائت قرآن صبحگاهی مدارس و ادارات و دستگاه‌ها و نهادها
۱۴- استفاده حداکثری از ساعت تدریس قرآن و جذاب‌سازی کلاس‌ها و اختصاص ندادن ساعت درس قرآن برای سایر دروس
۱۵- تشویق مربیان، اساتید و معلمان موفق در آموزش قرآن و برنامه‌ریزی برای بازآموزی معلمان و دبیران ناموفق
۱۶- اجرای مسابقه الگوهای برتر تدریس قرآن در رشته‌های مختلف در هر سال
۱۷- احیا زنگ درس قرآن به گونه‌ای که به درس قرآن به عنوان درس درجه یك بین سایر دروس نگاه شود و همه شرایط لازم برای استفاده بهینه از این ساعت فراهم شود.
۱۸- پیگیری ضریب دادن به نمره درس قرآن برای پذیرش در کنکور و سایر آزمون‌ها
۱۹- تشویق افراد موفق در امور قرآنی (قاریان، حافظان، اساتید و خادمان به قرآن و…)
۲۰- برگزاری اردوهای قرآنی
۲۱- توسعه و تجهیز دارالقران و کیفیت‌بخشی به برنامه‌های آن
۲۲- پذیرش نیرو در آموزش و پرورش و سایر نهادها به شرط داشتن سواد قرآنی
۲۳- تهیه و توزیع نرم‌افزارهای قرآنی بین مردم به ویژه کودکان و نوجوانان
۲۴- تلاوت هر روز یك صفحه از قرآن همراه با ترجمه و شرح مختصر آیات در ادارات، دستگاه‌ها، نهادها، شرکت‌ها و… .
۲۵- تولید و پخش برنامه آموزش روخوانی و روان‌خوانی و تدبر و… با همکاری صدا و سیما
۲۶- تولید و پخش آموزش شیوه حفظ قرآن با همکاری صدا و سیما
۲۷- تولید برنامه آموزش مفاهیم آیات پركاربرد از جمله آیات اخلاقی قرآن برای دانش‌آموزان با استفاده از برنامه‌های هنری و پخش از صدا وسیما ی فارس
۲۸- نظارت بر آموزش قرآن ادارات و دستگاه‌ها و نهادهای دولتی و مردمی و به ویژه مدارس
۲۹- اختصاص هدیه به ازاء حفظ هر جزء قرآن به حافظان
۳۰- اختصاص اعتبار به مؤسسات قرآنی و دارالقرآن‌ها در قبال تحویل حافظ و قاری و…به جامعه
۳۱- موظف كردن دستگاه‌ها و نهادهای دولتی برای اختصاص یک درصد از اعتبارات به فعالیت‌های قرآنی
۳۲- شرکت مسئولان و مدیران ارشد در جلسات و دوره‌های آموزشی به منظور الگوسازی
۳۳- در جلسات مدیران ارشد قرآن را تلاوت كنند تا ارزش قرآن حفظ شده و الگوسازی شود.
۳۴- رسیدگی به وضعیت آموزش قرآن در آموزش و پرورش چون دانش‌آموزان در طول تحصیل خود بیش از ۸۷۰ ساعت درس قرآن دارند، اگر مشکلات این مجموعه حل شود و آموزش خوب انجام شود نیاز آموزشی قرآن جامعه حل خواهد شد و نیازی به برگزاری سایر کلاس‌ها توسط سایر دستگاهها نیست.
از طرفی اگر مشکلات آموزش و پرورش در این زمینه حل شود در هزینه‌ها نیز بسیار صرفه‌جویی می‌شود چون به هر حال آموزش و پرورش هزینه‌های معلم و کلاس و.. را می‌پردازد و آموزش قرآن در برنامه رسمی در حال اجراست.
۳۵- تلاوت هر روز یک صفحه از قرآن در تمامی ادارات، مدارس، سازمان‌ها و دستگاه‌ها و…
۳۶- برگزاری جلسات قرآن در تمامی مساجد و حسینیه‌ها و اماکن متبرکه قبل و یا بعد از نماز

انتهای پيام